一、目前广播电视技术人才现状
1949年建国至今，我门国家的广播电视事业60多年来，从最初期的艰辛坎坷，不断的改革创新，艰苦奋斗。到现在的初具规模，取得了举世瞩目的辉煌成绩，在发展的道路中始终坚持中国特色道路，广播从最初的中短调幅广播，发展到调频广播、数字广播和现在的网络广播。而电视这个广播电视的体系，也从最初的黑白电视，发展到彩色电视，又从彩色电视发展到了数字电视、高清电视、网络电视等，发展的门类齐全，规模宏大。据国家统计局统计：2009年底，全国拥有广播电视制作机构2000余家，开办3985套开路播出的广播电视节目，（其中，2675套广播，1310套电视）并且还推出了178套付费的广播电视节目（其中，138套付费电视，39套付费广播）。14000集电视剧年产量，动画片产量超过了170000分钟，30000余座发射台和转播台，30余座卫星上行站，400多万千米的有线电视网络，拥有了大约4亿的电视用户（其中，1.74亿有线电视用户），占全球33%。电视和广播的人口覆盖率为96.31%和97.23%，并且电视机，收音机的数量平均超过了5亿余台之所以有这样的成绩，也是离不开人才队伍的壮大，2009年，全国从业广播电视人员总数是67.1698万人（其中，男性职员43.3562万人，女性职员23.8136万人）其中包含管理人员10.2693万人，专业技术人员32.7261万人，高级职员2.89万人，中级职员9.3885万人，初级职员20.4476万人，其他职员24.1744万人，工程技术人员12.4218万人。由此可见通过以上的数据表明了电视人才队伍中存在的问题：
（一）在学历方面的构成上，研究生人员1.197万人（约等于占1.79%)。本科以及大专人员42.1797万人（约等于占63%）。高中学历人员23.7931万人（约等于占35.4%）
（二）通过这些数据我们不难看出，研究生以及高学历的人员占据比例很小，而高中学历（包含高中以下）人员所占比例偏大，在这个知识，智力还有技术密集的广播电视系统中，这种人才学历构成的比例与广播电视系统对人才的需求极不对称。
（三）在岗位和职称构成方面，管理人员10.2693万人（约等于占15.3%），专业技术人才32.7261万人（约等于占48.7%）其余人员24.1744万人（约等于占36%）工程技术人员中高级职称职员8173人（约等于占2.5%），中级职称人员3.2495万人（约等于占9.9%），初级职称职员8.355万人（约等于占25.53%）而分别占总从业人数的1.22%，4.9%，12.4%。由此可见，这些数据说明，我国的广播电视的技术人才所占的比例偏低，满足不了未来广播电视技术的发展要求。
二、对工程技术人才的要求
《广播影视“十二五”人才发展规划》明确的指出，到2015年广播影视系统人才的总数量达到100万人，（其中，科技技术人才要占人才总资源的40%）广播电视正在向着数字化、网络化、多元化的方向迈进，其中要坚持五个方面的转变：（1）传统技术人才想现代科技技术人才转变。（2）想要拥有创新型人才，必须要从以往的应用型人才中转变。（3）专业型人才向复合型人才转变。（4）培养本行业人才去向跨行业人才转变。（5）积极从本土型人才培养成国际型人才转变。而目前广播电视行业技术人才的基本要求：（1）不仅要有正确的判断，灵活解决实际性问题的多面手，还要具备良好的交流能力和团队合作精神。（2）不仅要懂得创新开发新技术，新项目，还要具备一定的商业能力和行政管理能力。（3）不仅要了解项目工程与社会之间的关系，还要能跨行业跨科学的研究合作。（4）想要适应和胜任多变的职业领域，就要不断的学习，不断的开发，要有终生学习能力的习惯，这样才能在这个多变，多行业的职业领域如鱼得水。不仅是我国对广播电视技术人才的培养很重视，国外的发达国家同样对广播电视技术人才进行重点培养和严格要求。在美国的ABET（工程与技术认证委员会）就制定了11条关于评估高技术人才的准则：（1）要有应用数学及科学工程知识的能力。（2）对实验数据，要有设计、分析和处理的能力。（3）要有独立的设计能力，根据所需要的去设计某个部件或某个系统。（4）要具备经过多种训练培养出来的综合能力。（5）有验证及指导解决项目工程问题的能力。（6）要有职业操守和社会责任感。（7）能够及时有效地对工程方面出现的问题进行表达和交流。（8）要懂得工程问题对全世界环境和社会的影响。（9）对于学习和创新，要定为自己终身的事业。（10）要具备有关于现今社会和国际潮流及时代问题的知识。（11）能够运用各项技术结合现代工程工具去解决实际性问题。这11条就是鉴定一位合格的现代工程师的标准。也是现代工程师所要具备的能力和素质。在这11条中，重点的强调了工程实践能力，职业操守及社会责任、表达交流沟通能力、团队合作能力及终生学习能力等这几个方面的要求。可以明显的看到这几个重点就是为了要加强未来广播电视行业的数学和科学基础。广播电视行业属于一个特殊的行业，它是一个基于知识和智力的密集型行业。对于人才需求方面：更需要政治上靠得住、工作上有本事、作风过硬的人才。对于技术需求方面：更需要强化文化创意、强化技术革新。
三、技术人才的培养
广播电视技术的创新领域不断活跃，使广播电视事业的发展更加一跃而起。给各级广电管理部门及相关的高等院校提出了要求。作为广播电视事业的管理者，要时刻重视广播电视的新技术在应用时所面临的实际性问题：各省（市）级的广播电视技术人员绝大部分没有经过正规大学培训，对广播电视技术的理论基础欠缺，只熟悉以往传统的模拟电视技术及设备，对于新技术及设备的操作和应用方面也是一知半解。但要做到深层次的了解和掌握还需要一个长期的认知过程，要制定一套行之有效的人才培养计划：
（一）对在岗相关的技术人员实行分批、分期的培训进修，加快提高技术素质的提升，要：“请的进来”也要“送的出去”
（二）实行和制定激励政策，在岗技术人员要自觉参加自考、远程学习教育、函授及不同岗位不同形式的在岗学习，通过实行激励政策，不断的提高相关技术人员的整体学历层次。
（三）大胆的采用和建立新人用人机制，从机制上保证进来的人员技术精湛，作风过硬，综合素质优秀，以确保人员进的来，就能留得住！同时也要按照科学发展观的要求，去到社会上或者各大院校中招聘适合各个岗位的技术人才。
四、高校是技术人才的摇篮
各大高校是培养广播电视工程技术人员的摇篮，也从中抓住了发展机遇来壮大自己。面临广播电视技术的深刻变革敢于受挑战，努力实现跨越式发展，集中搞好品牌专业及特色专业的建设。在教学方面，着重与各省（市）级的广播电视行业联系、合作、建设学生实习、实践基地。与此同时也要保持夯实的数理基础，加强实践工程训练，加强全面综合能力的培养。综合与集成并进，科学与社会学相结合，管理经济与工程技术相结合。以确保为广播电视行业发展培养更多素质全面，更多思想过硬，更多成绩优秀的毕业生，不辱使命为我国未来广播电视的事业添砖加瓦。
作者：吴江 单位：大连外国语大学现代教育技术中心
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