本文作者：许丽慧；成功正常投稿发表论文到《科技创新导报》2014年30期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：英语课堂是一个由不同环节组成的有机整体,要提升教学的有效性,就必须重视各个教学环节的衔接。该文分析了中职英语课堂教学环节之间"零衔接""假衔接""倒衔接"和"死衔接"等的现状,结合教学实例探讨了提升教学环节衔接有效性的方法:注重引语衔接,创设情境衔接,利用活动衔接,围绕话题衔接,并对优化教学环节衔接艺术提出了一些思考。
【论文正文预览】：1问题的提出“整体设计目标,体现灵活开放”是《英语新课程标准》提出的六大基本理念之一。目标的整体设计决定了中职英语课堂的整体教学。英语整体教学是英语教学内容四要素—语言知识、语言能力、英语文化和英语思维在课堂教学一次展开过程的整合。整体性教学强调在整个课堂
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：教学环节衔接现状分析方法探讨实践研究
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【稿件标题】：衔出“巧设计”积聚“正能量”——优化中职英语课堂教学环节衔接艺术的实践研究
【作者单位】：富阳市职业教育中心;
【发表期刊期数】：《科技创新导报》2014年30期
【期刊简介】：《科技创新导报》杂志是经国家科技部和国家新闻出版总署批准，由中国航天科技集团主管, 中国宇航出版社、北京合作创新国际科技服务中心主办的一本高层次的国家级综合性学术期刊。 《科技创新导报》（国家级）是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由中国宇......更多科技创新导报信息
【版权所有人】：许丽慧；

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