本文作者：曹茂林；成功正常投稿发表论文到《科技创新导报》2014年30期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：不少学生对高中物理的印象是抽象、难学。如果在缺乏兴趣的条件下,物理学习过程就变得被动消极,这将会导致学生学生学习的积极性下降,进而放弃对物理的学习。这种情况需要老师及早进行遏制。为了解决这个问题,我们需要从学生的兴趣入手,提高高中物理教学效率。该文主要从提高课堂教学兴趣作为出发点,探究学生主动进行学习的具体办法,目的是提高高中物理教学效果。
【论文正文预览】：当前,我国高中物理教学中存在着许多问题,因为物理学习中学生缺乏兴趣,导致在遇到物理学习困难的时候不能坚持,久而久之出现对物理学科学习放弃的现象。如果在高中物理教学中刺激学生学习的兴趣,学生主动钻研的精神就会被激发,可以提高整个高中物理教学效率。1通过课堂教学提
【文章分类号】：G633.7
【稿件关键词】：高中物理教学教学策略兴趣主动性
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【稿件标题】：高中物理课堂教学中如何调动学生的学习主动性
【作者单位】：山东省东营市第一中学;
【发表期刊期数】：《科技创新导报》2014年30期
【期刊简介】：《科技创新导报》杂志是经国家科技部和国家新闻出版总署批准，由中国航天科技集团主管, 中国宇航出版社、北京合作创新国际科技服务中心主办的一本高层次的国家级综合性学术期刊。 《科技创新导报》（国家级）是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由中国宇......更多科技创新导报信息
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