本文作者:唐菲;成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2011年10期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:本文从专业主义的观点出发,对教师授权增能概念及其内涵进行剖析,并进一步分析影响教师授权增能的因素
【论文正文预览】:一、专业主义视野下的教师授权增能概念及内涵(一)教师授权增能概念分析。教师授权增能即改变学校原有的权力体制和领导方式,在学校管理上赋予教师权力,实现其专业自主权、教学自主权,提高专业地位、专业影响力,增加其参与校务决策的机会,激发教师工作的积极性和责任感,使他
【文章分类号】:G210
【稿件关键词】:教师授权增能专业主义影响因素
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【稿件标题】:社会学的历史主义视野|专业主义视野下的教师授权增能及其影响因素
【作者单位】:浙江大学教育学院;中国美术学院;
【发表期刊期数】:《商业文化(上半月)》2011年10期
【期刊简介】:0......更多商业文化(上半月)杂志社(
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【版权所有人】:唐菲;
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