本文作者：张继贤；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：文明史观是一种新型的史学研究方式。高中历史教材的编写,课程标准的呈现,都体现了文明史观的指导性。本文拟从文明史观的角度,谈一谈对高中历史教学的指导作用,并提出了一些运用文明史观进行课堂有效教学的策略。
【论文正文预览】：文明史观是非常重要的史学观点,一定程度上反映了我国历史学研究的方向,受到了历史教育界的广泛关注。我们高中历史教师,应该在常规教学中不断学习新课改理念,改进教学方式,充分发挥文明史观对高中历史教学的指导作用,提高历史课堂的有效性。一、文明史观概述文明史观认为,人
【文章分类号】：G633.51
【稿件关键词】：文明史观高中历史教学指导作用策略
【参考文献】:

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• 刘波;;用文明史观指导高考历史复习[J];新高考(政治历史地理);2008年Z2期
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• 李海军;;历史史观及命题分析[J];中学政史地(高中文综);2012年Z1期
• 王兵;;以文明史观审视古代东西方文明[J];新高考(高三政史地);2013年03期
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• 赖丽;生态史观在历史教学中的实践研究[D];四川师范大学;2011年
• 王光宇;基于文明史观的高中历史教学初探[D];苏州大学;2011年

【稿件标题】：[高中历史史观论文]解析文明史观对高中历史教学的指导作用
【作者单位】：江苏省丹阳市珥陵高级中学;陕西师范大学历史文化学院;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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