本文作者：陈佳媛；成功正常投稿发表论文到《全国商情(经济理论研究)》2009年07期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识及意志过程,使个性品质得到全面发展。在数学教学中,只要我们自始至终坚持以学生为主体,以呈现思维过程为核心,强化反馈,针对实际,讲求实效,重视情感教育,便能更有效地提高数学课的教学质量。
【论文正文预览】：培养既具有一定专业理论知识,又具有较强的实践操作能力的高技术、高技能人才是当前蓬勃发展的高职教育的重大历史使命和不可替代的教育目标。蓬勃发展的高职教育已经撑起我国高等教育的半边天,但是高职教育的教育质量却未能与之发展相匹配,其中数学学科问题尤甚;如何开展数
【文章分类号】：O1-4
【稿件关键词】：情感情感教学兴趣情感体验效果
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【稿件标题】：[高职数学教学设计论文]论情感教学在高职数学教育中的应用
【作者单位】：广州涉外经济职业技术学院;
【发表期刊期数】：《全国商情(经济理论研究)》2009年07期
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【版权所有人】：陈佳媛；

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