本文作者：胡保丽；成功正常投稿发表论文到《新西部(理论版)》2015年07期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：本文在解析任务型教学理论基础与英语泛读教学现状的基础上,探讨了任务型教学法在英语泛读课程教学中的应用与实践问题,认为与传统的教学法相比较,任务型教学更能调动学生的求知欲和阅读的主动性。
【论文正文预览】：一、任务型教学的理论基础1、任务型教学的起源及定义20世纪70年代就有人开始了对任务型语言教学的研究,英籍印度语言学家N.S.Prabhu在印度南部的Bangalore对当时比较激进的任务型语言教学理论进行了教学实践,他对8—12岁的小学生进行了一项历时5年的交际法实验,把学习内容设
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：任务型教学法英语泛读教学实证研究
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【稿件标题】：任务型教学法在英语泛读教学中的实证研究
【作者单位】：西安外国语大学高职部;
【发表期刊期数】：《新西部(理论版)》2015年07期
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【版权所有人】：胡保丽；

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