本文作者：聂云成；成功正常投稿发表论文到《全国商情(经济理论研究)》2009年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：应试教育已不能适应时代的发展,这种新的"科举制度"必将成为我国科学技术发展的瓶颈。最具实践价值的途径在于,基础教育阶段增设或者强化科技实践操作课程。将操作技能成绩作为大学录取的一个项目,至少占总分的三成以上。这里特别要强调的是,它应该是完完全全的实践操作,而无需笔试,培养学生的创新精神和实践能力。实践操作课所需要的器材、材料,可以形成一个新型的产业,带动相关产业,为振兴民族教育,发展科技生产力,拉动内需,发挥积极有效的作用。
【论文正文预览】：教育改革是二十多年前党和国家领导人提出的百年大计,已历经了几轮次的变化。但是,时至今日,我们还是没有看到我国的教育有长足的进歩和发展。作为一名从事农村教育工作二十余年的我,怎不令人心急如焚?值此两会召开之计,见到许多热心的公民为国家建言献策,不禁让人怦然心动。
【文章分类号】：G521
【稿件关键词】：应试教育实践操作课程基础教育改革培养学生相关产业创新精神民族教育实践能力科技生产力科举制度
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【稿件标题】：提升创新能力的途径有|试论基础教育改革的创新途径
【作者单位】：新铺中学;
【发表期刊期数】：《全国商情(经济理论研究)》2009年09期
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【版权所有人】：聂云成；

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