本文作者：郭旭芬；成功正常投稿发表论文到《全国商情(经济理论研究)》2014年17期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：财务管理课程是一门应用性较强的学科。本文从探讨新教学模式的角度,构建了财务管理课程的研究性教学体系,并以《财务管理》中的"资金时间价值"为课例,对财务管理课程实施研究性学习的具体实践进行简要叙述。
【论文正文预览】：殯)(3)启发教学法。启发教学法是教师通过激发学生的学习兴趣和启发学生的积极思维来促进学生主动获得知识,它改变传统的教学方法,改变教师满堂灌、学生忙于记笔记的传统教学方式,让学生积极参与到知识的传授过程中来,变被动的接受知识为主动的学习知识。启发教学法的精髓在于
【文章分类号】：F275-4;G642.4
【稿件关键词】：管理课程;研究性教学;新教学模式;资金时间价值;《财务管理》;学习过程;筹资决策;自主学习;小组讨论;启发教学法;
【参考文献】:

• 马敬民;;谈财务管理课程研究性教学对教师素质的要求[J];全国商情(理论研究);2011年12期
• 杜红乐;张燕;辛建军;;计算机网络实践课研究性教学的探讨与实践[J];微型电脑应用;2014年10期
• 吴琳芳;;研究型教学在财务管理课程中的应用[A];中国会计学会高等工科院校分会2008年学术年会（第十五届年会）暨中央在鄂集团企业财务管理研讨会论文集（下册）[C];2008年

【稿件标题】：财务管理研究生课程|财务管理课程实施研究性教学的探索
【作者单位】：广东财经大学会计学院;
【发表期刊期数】：《全国商情(经济理论研究)》2014年17期
【期刊简介】：0......更多全国商情(经济理论研究)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/13725/)投稿信息
【版权所有人】：郭旭芬；

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