本文作者：赵慧娣；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：在初中数学的课堂教学中存在着教学方法过于单一和课堂教学模式落后等教学现状,这种教学方法严重影响着学生数学思维的养成,不利于课堂教学的有效性的展开,也不适应新课改的要求。那教师应如何实现初中数学课堂教学的有效性呢?本文针对这个问题进行了阐述,从新课改的目标要求出发,教师要转变观念;倡导培养学生数学思维;夯实基础知识,推进分层教学,让不同层次的学生都有提高三个方面进行了分析。希望对同行门的教学能有所帮助。
【论文正文预览】：一、初中数学课堂教学的现状(一)教学方法过于单一作为教师我们都知道,数学知识具有一定的逻辑抽象性,很多的数学数字和数学符号对于初中生来说显得有点枯燥无味,而且初中生的抽象思维还较弱,正处在思维的发展阶段。因此,教师在课堂讲授过程中要运用合理的教学方法,使数学的概
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：初中数学课堂教学有效性
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【稿件标题】：提高课堂教学的有效性|如何实现初中数学课堂教学的有效性
【作者单位】：河北省石家庄市第二十一中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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