本文作者：徐秀丽；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2013年15期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：用行为引导型教学方法,让教师在教学方法、教学课堂组织、教学实施过程、教学效果评价等方面亲身体验。经过积极的改革探索与研究实践活动,让教师对行为引导型教学方法有了更多新的认识和经验。从中也尝到了应用行为引导教学方法所取得的良好效果:大大提高了学生的听课效率和学习兴趣,培养了学生的实际动手能力和团结协作精神。
【论文正文预览】：师者,所以传道授业解惑也。现在的职业学校教育强调要培养能直接上岗胜任的优秀技术工人,所以学生的实际操作能力也就变成了关键的能力。行为引导型教学法是以培养关键能力为核心,教师通过行为示范方式引导学生积极主动掌握知识与技能的一种教学方法。作为计算机专业课的一体
【文章分类号】：TP391.13-4;G712
【稿件关键词】：行为引导型关键能力数据处理
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【稿件标题】：【课堂教学行为】简述行为引导型在课堂上的教学
【作者单位】：苏州五二六厂技工学校;
【发表期刊期数】：《全国商情(理论研究)》2013年15期
【期刊简介】：0......更多全国商情(理论研究)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/12283/)投稿信息
【版权所有人】：徐秀丽；

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