本文作者：吴迪；王利；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2012年21期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：数形结合一直都是数学教育领域所倡导的教学方法,其运用往往能够提高学生逻辑思维能力,从而明显提高教学质量。本文首先分析了幼儿认知结构的一些特点,然后分析了数形结合逻辑思维培养的途径,最后提出了数形结合逻辑思维教学改革思路,以便能够更好地开展幼儿数学教育,培养幼儿逻辑思维能力。
【论文正文预览】：一、引言我国幼儿教育领域仍然有很多问题亟待解决,数学教育首当其冲,目前存在着三个问题:教学手段落后、教学方法枯燥无味、教学目标单一。具体表现为幼儿数学教育只是让学生死记硬背,不管学生理解不理解,教学目标也只是让孩子早点接触到小学教育,很多幼儿教育只是在重复以
【文章分类号】：G613.4
【稿件关键词】：幼儿数形结合逻辑思维教学
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【稿件标题】：【怎么培养逻辑思维能力】幼儿数形结合的逻辑思维培养与教学研究
【作者单位】：秦皇岛广播电视大学;
【发表期刊期数】：《全国商情(理论研究)》2012年21期
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【版权所有人】：吴迪；王利；

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