本文作者：周纯；剧思源；成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2012年01期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：德育课程从义务教育的一年级开始就在学校开设,但是德育课程的成效并不显著,学生可以在试卷上达到满分但真正到社会上却可能连一半也达不到。这就出现了矛盾,德育的困境就在于学校德育道德认知与道德情感的矛盾,从而导致道德行为的失效。
【论文正文预览】：德育在学校中地位至关重要,它关系着我们培养人才的质量,是素质教育的内容之一。然而在当今的社会文化下,德育教学陷入了困境,我们已经进入了这样一个时代:学生不是不知道该如何做,而是知道了该如何做而不去做。一般来说,学校德育是有意识有目的的对学生进行政治、思想、道德
【文章分类号】：G631
【稿件关键词】：德育道德认知道德情感
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【稿件标题】：【德育困境】德育是否可教——谈学校德育困境
【作者单位】：河南省唐河县第一高级中学;河南省唐河县成人教研室;
【发表期刊期数】：《商业文化(上半月)》2012年01期
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【版权所有人】：周纯；剧思源；

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