本文作者：焦桂琴；成功正常投稿发表论文到《甘肃农业》2006年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正新的历史课教科书内容丰富多彩,阅读材料增加,对学生记忆力的要求较高,有效利用45分钟,提高学生历史知识记忆率,是历史教师提高教学质量的有效途径。现代教育心理学的研究表明,学生自己阅读后的记忆率比听讲后的要高出1．66倍。即靠听觉所获知识3天后可保留15％,而靠视觉所获知识3天后可保留35％。因此,对学生课堂阅读能力的培养在历史课堂教学中尤为重要。高中学生已有过三年的学习经验和知识储备,对历史问题的理解和知识的接受能力都有提高加之其思想活跃,好寻根问底,是历史学科培养学生阅读习惯．训练阅读能力的最佳时期。所以,教师应抓住契机,有计划按步
【论文正文预览】：新的历史课教科书内容丰富多彩，阅读材料增加，对学生记忆力的要求较高，有效利用45分钟，提高学生历史知识记忆率，是历史教师提高教学质量的有效途径。现代教育心理学的研究表明，学生自己阅读后的记忆率比听讲后的要高出1.66倍。即靠听觉所获知识3天后可保留巧%，而靠视
【文章分类号】：G633.51
【稿件关键词】：阅读能力历史课堂教学学生阅读培养学生教师知识结构高中阅读习惯阅读方法阅读目标
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【稿件标题】：【视觉传达毕业论文大纲】高中历史课堂如何培养学生的阅读能力
【作者单位】：甘肃省通渭县第二中学
【发表期刊期数】：《甘肃农业》2006年09期
【期刊简介】：《甘肃农业》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，甘肃农业杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN62-1104/F，国际刊号：ISSN1673-9019。甘肃农业杂志社由甘肃省农牧厅主管、甘肃农业杂志社主办，本刊为刊。自创刊以来，被......更多甘肃农业杂志社(http://www.400qikan.com/qk/8233/)投稿信息
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