本文作者：操小龙；成功正常投稿发表论文到《中国市场》2009年05期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：各专业人才培养规格就是符合各专业教育培养目标的综合素质要求,但是在表述上多样性有余统一性不足,尤其在素质教育与知识、能力提高之间的关系上逻辑似乎不够严密,而且对人才培养规格表述的主线存在认识分歧。本文从素质和能力的概念出发,分析其在人才培养规格表述中的作用,探讨人才培养规格表述的适当方式。

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【论文正文预览】：人才培养规格是指学校培养人才的质量标准。各专业人才培养规格就是按照国家政策和人才市场导向制定符合各专业教育培养目标的综合素质要求,具体来说是对各专业人才培养的方向和所要达到的目标的概括性描述和经过规定年限的学习,各专业人才在知识、能力方面要达到的基本要求
【文章分类号】：G424
【稿件关键词】：人才培养规格素质教育能力与技能素质要求各专业表述方式程序性知识概念能力提高教育培养目标

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【稿件标题】：【毕业论文答疑记录】关于人才培养规格表述方式的探讨
【作者单位】：武汉科技大学中南分校商学院;
【发表期刊期数】：《中国市场》2009年05期

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【期刊简介】：政府调控市场的最佳纽带、市场引导企业的最短通道、理论联系实践的最紧结合、世界关注中国的最大窗口。《中国市......更多中国市场杂志社(http://www.400qikan.com/qk/943/)投稿信息
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