本文作者：武目桥；成功正常投稿发表论文到《中国市场》2007年35期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：结合心理学的新近研究成果,从情感准备、情感动力、情感指导和情感标准四个方面分析了情感因素对道德认知的影响。这启示人们在德育中应:情感切入,提升学生的道德判断能力;知情共通,促进学生的道德信念形成;情知结合,完善学生的道德自我意识。

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【论文正文预览】：道德认知是个体道德发展的基础,是道德情感、道德意志和道德行为发展的前提。因此,对学生道德认知的重视和培养一直是中小学道德教育的重中之重。但是,由于受传统道德理性主义和当代道德认知心理学的影响,人们更多关注道德认知的作用,而很少分析情感因素对道德认知的影响。道
【文章分类号】：B82
【稿件关键词】：情感动力道德认知德育价值情感因素道德判断能力自我意识学生道德信念道德自我道德教育实践

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【稿件标题】：【论文绪论不算正文字数】情感因素对道德认知的影响及其德育价值
【作者单位】：
【发表期刊期数】：《中国市场》2007年35期

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