本文作者：岳金贵；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：科学实验具有现象直观明显、操作简单易懂等特点,学生容易接受这一教学方法。因此,实验是搞好小学科学教学的重要手段,是揭开科学知识奥秘的法宝。在实验教学过程中,有效培养学生的实验设计、操作、观察、分析、创新等能力,可以综合提升学生的科学素养,全面达成科学教学目标。
【论文正文预览】：小学科学是一门以实验为基础的学科。教师应在新课程理念的指导下加强集体备课,科学设计实验方案,给学生亲身体验实验过程的机会和平台,让学生通过实践体会获得直接经验。这种教学方式是搞好科学教学的重要途径和方法。下面,笔者就如何搞好小学科学教学的实验设计,谈几点教学
【文章分类号】：G623.6
【稿件关键词】：小学科学实验教学新课程标准能力科学素养
【参考文献】:

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【稿件标题】：【如何搞好实验教学】浅谈如何搞好小学科学教学的实验设计
【作者单位】：河北省迁安市五重安乡红峪口初级小学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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