本文作者：常淑芳；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正在传统教育理念的指引下,教师的教学行为具有单一化的倾向,即只是将知识的传授与疑难的解答作为自己实施教学行为的主要内容,但是,新课程标准的实施却逐渐给予传统教学理念以较大的冲击。新课程标准是把培养学生的实践能力与创新精神作为教师教学的主要目标。为达此目标,教师就需要借助于多元化的教学方法构建高效课堂,在这其中,激发学生问题意识的方法值得关注。激发学生问题意识具有过程性与实践性的特
【论文正文预览】：在传统教育理念的指引下,教师的教学行为具有单一化的倾向,即只是将知识的传授与疑难的解答作为自己实施教学行为的主要内容,但是,新课程标准的实施却逐渐给予传统教学理念以较大的冲击。新课程标准是把培养学生的实践能力与创新精神作为教师教学的主要目标。为达此目标,教师
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：初中数学教学;传统教育理念;教学行为;问题意识;教学方法;传统教学理念;二元一次方程组;学习方法;合作探究;问题解决;
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【稿件标题】：初中数学教学中如何激发学生的问题意识
【作者单位】：河北省定州市赵村初级中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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