本文作者：李有生；成功正常投稿发表论文到《农村.农业.农民(B版)》2011年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正新课改的教学模式给课堂注入了新的血液,"人人动手做学案,人人参与解疑难"成了本次课改的突出特点。这次课改,极大地调动了学生学习的主动性,学生的主体地位得到了充分的体现。同时,教师的主导地位同样不可缺失。一、教师要把当节的教学思路体现在学案中学案是学生在教师讲解本章节之前的自学方案。学案对学生的自主学习起指导与引领作用。一份成功的学案,不仅要让学生学到本章节的知识,而且要让学生在解决问题的同时找到学习方法,找到学习思路,决不是几个练习题的简单组合,也不是重难点的堆砌。它要求题型的设计
【论文正文预览】：新课改的教学模式给课堂注入了新的血液,“人人动手做学案,人人参与解疑难”成了本次课改的突出特点。这次课改,极大地调动了学生学习的主动性,学生的主体地位得到了充分的体现。同时,教师的主导地位同样不可缺失。一、教师要把当节的教学思路体现在学案中学案是学生在教师讲
【文章分类号】：G632.3
【稿件关键词】：主导地位新课改教师学案引导学生主体地位学习方法解决问题突出特点缺失
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【稿件标题】：【外贸跟单员论文】新课改背景下教师的主导地位不可缺失
【作者单位】：河南省唐河县大河屯镇第二初级中学;
【发表期刊期数】：《农村.农业.农民(B版)》2011年09期
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【版权所有人】：李有生；

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