本文作者：黄茉莉；成功正常投稿发表论文到《中国市场》2014年48期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：随着大数据时代的到来,面向生物类专业的生物信息学教学也随之发生变化。授课范围由传统"面面俱到"的灌输式教学向紧跟科研发展的数据挖掘和大数据处理倾斜;授课方式由单一的理论学习转为与上机操作相结合,并采用案例分析将教学内容系统、完整地衔接和串联。本文根据笔者的教学实践,以两个案例教学为中心,从教学手段、考核方式等方面展开阐述和讨论。
【论文正文预览】：生物信息学是一门交叉科学,它包含了生物信息的获取、处理、存储、发布、分析和解释等在内的所有方面,综合运用生物学、数学、计算机科学等方法,阐述和理解数据所包含的生物学意义。作为21世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一,生物信息学已成为介于生物学和计算机科学前沿
【文章分类号】：G642;Q-4
【稿件关键词】：生物信息学案例教学生物类专业
【参考文献】:

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• 本报记者 张真弼;百余专家呼吁——高校开办生物类专业谨防“泡沫”[N];中国教育报;2002年

【稿件标题】：【知网的论文有抄袭】生物类专业生物信息学教学初探
【作者单位】：苏州大学基础医学与生命科学学院遗传与生物信息学系;
【发表期刊期数】：《中国市场》2014年48期
【期刊简介】：政府调控市场的最佳纽带、市场引导企业的最短通道、理论联系实践的最紧结合、世界关注中国的最大窗口。《中国市......更多中国市场杂志社(http://www.400qikan.com/qk/943/)投稿信息
【版权所有人】：黄茉莉；

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