本文作者:徐贵传;成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:正新课程标准强调,教学活动是教与学的统一。其实质就是交往。交往论认为,教师与学生都是教学过程的主体,强调师生之间、学生之间的信息知识交流。通过信息知识交流,实现师生互动、生生互动、情知互动,从而产生互动,达到互惠,使整个课堂教学实现共识、共享、共进。这也是教学相长的真谛。因此,师生互动是让课堂换发活力的"动感地带"。一、教师和学生之间积极互动根据新课程标准的要求,我觉得新课堂教
【论文正文预览】:新课程标准强调,教学活动是教与学的统一。其实质就是交往。交往论认为,教师与学生都是教学过程的主体,强调师生之间、学生之间的信息知识交流。通过信息知识交流,实现师生互动、生生互动、情知互动,从而产生互动,达到互惠,使整个课堂教学实现共识、共享、共进。这也是教学相
【文章分类号】:G623.2
【稿件关键词】:生生互动;动感地带;教学活动;课堂教学;课程标准;知识交流;白荷花;教学过程;娶媳妇;巩固练习;
【参考文献】:
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【稿件标题】:[数学课堂中的师生互动论文]师生互动,让课堂焕发活力
【作者单位】:福建省德化县龙浔中心小学;
【发表期刊期数】:《
学周刊》2015年19期
【期刊简介】:《学周刊》经国家新闻出版总署批准,由河北省教育厅主管,河北师范大学主办,是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号:CN 13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多
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[数学课堂中的师生互动论文]师生互动,让课堂焕发活力
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