本文作者：张丽云；成功正常投稿发表论文到《前沿》2014年Z7期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：英语学习动机的培养与激发是教学活动中重要的组成部分。高职类院校学生的英语学习情况更加特殊。本文通过对高职院校学生英语学习情况的分析,从认知因素、情感态度因素以及社会环境因素等方面阐述了影响动机的因素,着重从五个角度结合自己多年教学之实践经验探讨了动机培养和激发的有效措施。希望借此能够找出一些行之有效的方式方法,从而使学生在英语学习中收到事半功倍之效。
【论文正文预览】：所谓动机,是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力[1]。学习动机在英语学习过程中至关重要,举足轻重;学生学习的动力来源既是动机,学生在学习的过程当中表现出来的自主学习能力的强弱就是动机的具体表象,当然,现象决定本质,动力决定能力,动机
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：英语学习动机培养激发
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【稿件标题】：[英语学习动机调查问卷论文]高职类院校中英语学习的动机培养与激发
【作者单位】：内蒙古警察职业学院公安管理系;
【发表期刊期数】：《前沿》2014年Z7期
【期刊简介】：社会科学学术刊物。反映内蒙古自治区社科界的学术成果，交流和传递社科信息，为繁荣发展自治区社会科学事业服务。 《前沿》杂志是内蒙古自治区社科联主管的社科类国家级核心期刊，该教育专版是一本面向全国公开发行的教育期刊．全面地反映我国教育战线教育教......更多前沿杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1115/)投稿信息
【版权所有人】：张丽云；

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