本文作者：袁宜英；迟雯；黄劲文；成功正常投稿发表论文到《中国轻工教育》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：本研究从有成就动机的应届毕业生视角,通过制定一套以学生教学质量感知为中心的关键指标评价体系,研究不同专业和不同招生来源的学生对教学质量满意度各评价指标重要性和满意度的差异。研究结果发现,不同类别专业的学生对专业的满意度以及评价体系各指标的重要程度,与专业属性和建设水平有关。学校要关注学生需求,要合理引导学生预期需求,关注专业均衡发展,协同制定教学质量改进措施,不断提高学生满意度。
【论文正文预览】：关于教学质量,国内外学者从不同角度进行过解读。从利益相关者角度出发,教学质量包括:社会质量(用人单位对毕业生质量的满意度)、内部质量(学生对学校教学质量的满意度)和工作质量(教育管理者对学校教学质量的满意度)。本文研究的是内部质量,即在校生对学校教学质量的满意度。
【文章分类号】：G712
【稿件关键词】：教学质量满意度重要性
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【稿件标题】：【阿特金森 成就动机论文】高职在校生教学质量满意度的实证研究——基于对有成就动机的应届毕业生教学质量满意度调查
【作者单位】：广东轻工职业技术学院;
【发表期刊期数】：《中国轻工教育》2014年01期
【期刊简介】：《中国轻工教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国轻工教育杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN12-1278/G4，国际刊号：ISSN1673-1352。中国轻工教育杂志社由天津科技大学主管、天津科技大学主办，本刊为刊。自......更多中国轻工教育杂志社(http://www.400qikan.com/qk/7559/)投稿信息
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