本文作者：王占兵；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正一、什么是探究教学探究教学是以发现式学习和有意义学习作为理论基础而提出的,以学生自主探究为主要手段的教学方式。具体到中学物理来说,我们可以将其理解为:依托于特定的教学情境,以教材内容为蓝本,以学生自主探究和合作学习为主要形式,让学生充分地参与问题的提出、分析、解决、反馈等各个环节的教学形式。准确来说,中学物理采用如下的教学程
【论文正文预览】：一、什么是探究教学探究教学是以发现式学习和有意义学习作为理论基础而提出的,以学生自主探究为主要手段的教学方式。具体到中学物理来说,我们可以将其理解为:依托于特定的教学情境,以教材内容为蓝本,以学生自主探究和合作学习为主要形式,让学生充分地参与问题的提出、分析、
【文章分类号】：G633.7
【稿件关键词】：中学物理;教学情境;学生自主探究;教学探究;发现式学习;意义学习;物理探究;课堂教学;物理规律;探究行为;
【参考文献】:

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【稿件标题】：【物理课中自主合作探究】对中学物理自主探究式教学的思考与认识
【作者单位】：河北省南宫市职业技术教育中心;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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