本文作者：毛利喜；成功正常投稿发表论文到《河南农业》2011年10期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：在政治课教学中,良好教学情境的创设可以有效地激发学生的求知欲和好奇心,从而提高教学效果。政治课教学情境的创设应带有问题针对性;应着眼于现实生活、与生活实际紧密联系;应由师生共同参与;应为学生留出更广的思维空间;所创设的教学情境应力求风趣、幽默。只有这样,才能激发学生探索,求知,创新的热情,以切实提高政治课教学效果。
【论文正文预览】：在政治课教学中,只有创设良好的教学情境,才能获得“聚”情“融”境的教学效果。教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是指教学环境,“情”是指洋溢在“境”中的教学双方即师生之间的情感交流,情因境而生,境为情而设,情与境统一方为情境。在具体的教学中,教师要依
【文章分类号】：G633.2
【稿件关键词】：政治课教学教学情境创设
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【稿件标题】：【数学与应用数论文题目】创设教学情境提高政治课教学效果
【作者单位】：河南省中牟县教师进修学校;
【发表期刊期数】：《河南农业》2011年10期
【期刊简介】：《河南农业》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，河南农业杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN41-1171/S，国际刊号：ISSN1006-950X。河南农业杂志社由河南省农业厅主管、河南省农业科学技术展览馆主办，本刊为刊。自创......更多河南农业杂志社(http://www.400qikan.com/qk/8513/)投稿信息
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