本文作者：徐舶；成功正常投稿发表论文到《中国市场》2006年48期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：新一轮基础教育课程改革的目标就是转变应试教育为素质教育。针对物理教学的改革,其目的不应当只是教给学生现成的物理概念、规律和解题方法,还应当让学生深入地理解物理知识,了解物理学的思想方法特点,了解物理学发展的规律性,提高其知识素养；另外,随着科学技术的进步,知识创新的脚步加快,当今和未来需要的人才是具有创造性的全面发展的人才,因此,物理教学还应培养学生的创造素质。如何在物理教学中提高学生的知识素养和创造素质,这是广大物理教育工作者面临的一项非常艰巨的任务。将物理学史教育引入物理教学中,作为改革物理教学的一种手段,己成为国内外物理教育工作者的共识,越来越广泛地受到重视。

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【论文正文预览】：引入物理学史，提高学生的知识素养!、引用物理史料.帮助学生理解和掌握物理学知识。科学的任务是探索未知.科学素质终将在获取知识的能力上反映出来。仅仅掌握住有关内容的理论、事实、定义、结论、公式和计算方法还不等于理解了知识的深刻本质和丰富内涵。知识都是在人类与
【文章分类号】：O4-09
【稿件关键词】：物理教学物理学史物理学知识创造素质物理学发展知识素养培养学生基本观念创造性物理学理论

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【稿件标题】：【标准论文字体要求】物理学史在物理教学的作用
【作者单位】：
【发表期刊期数】：《中国市场》2006年48期

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【期刊简介】：政府调控市场的最佳纽带、市场引导企业的最短通道、理论联系实践的最紧结合、世界关注中国的最大窗口。《中国市......更多中国市场杂志社(http://www.400qikan.com/qk/943/)投稿信息
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