本文作者：朱永兴；成功正常投稿发表论文到《河南农业》2008年08期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：本文在建构主义学习理论指导下,提出了生物教育的探究式学习、合作学习、发现法等若干教学方法。
【论文正文预览】：建构主义认为:知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境，即社会性背景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习材料，通过意义建构的方式获得。多媒体计算机和网络通信技术的发展，为建构主义学习环境提供了理想认知工具，能更有效地促进学生的
【文章分类号】：Q-4
【稿件关键词】：建构主义生物教育方法
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【稿件标题】：【论文参考文献格式含义】浅谈建构主义理论在生物教学中的应用
【作者单位】：
【发表期刊期数】：《河南农业》2008年08期
【期刊简介】：《河南农业》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，河南农业杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN41-1171/S，国际刊号：ISSN1006-950X。河南农业杂志社由河南省农业厅主管、河南省农业科学技术展览馆主办，本刊为刊。自创......更多河南农业杂志社(http://www.400qikan.com/qk/8513/)投稿信息
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