本文作者：郑秋燕；成功正常投稿发表论文到《海峡科学》2015年04期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：该文从微课发展的历史进程分析了对微课的认识,采纳了学者胡铁生对微课的定义,提出微课的价值在于为教学服务。根据微课制作的核心是微课教学设计,阐述了微课教学设计的原则、微课视频录制的技巧以及微课应用的翻转课堂模式。
【论文正文预览】：当前,全国教育领域掀起了一股制作微课的热潮。我国微课研究起步较晚,但发展迅猛,微课建设如火如荼。微课是什么?如何设计与制作?如何为教学服务?为解答这些问题,笔者查阅了相关理论与资料,进行了较为系统的学习,上网观摩了较多微课视频,发现好的微课“十分好玩、生动”,微课
【文章分类号】：G434
【稿件关键词】：微课微课教学设计微课视频制作翻转课堂
【参考文献】:

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• 白文倩;李文昊;陈蓓蕾;;基于资源的混合式学习的教学设计研究[J];现代教育技术;2011年04期
• 本报记者 龙镇;[N];广东科技报;2013年

【稿件标题】：【微课设计制作与应用】浅谈微课的设计、制作及应用
【作者单位】：福建经济学校;
【发表期刊期数】：《海峡科学》2015年04期
【期刊简介】：《海峡科学》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，海峡科学杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN35-1292/N，国际刊号：ISSN1673-8683。海峡科学杂志社由福建省科学技术协会主管、学会杂志社主办，本刊为月刊。自创刊以来......更多海峡科学杂志社(http://www.400qikan.com/qk/11202/)投稿信息
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