本文作者：谢丽辉；成功正常投稿发表论文到《全国商情(经济理论研究)》2009年21期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：随着我国经济体制改革的深入,财政作为宏观经济控制的主要手段,其经济地位越来越重要。作为经济管理类本科生的专业基础课,财政学是对财政工作的理论总结与指导,对学生提高经济分析能力、增强宏观经济意识非常重要。但以往的教学过程中总是出现教学主线不明显,内容罗列,学生死记硬背的现象。本文就财政学教学主线的问题加以探讨,总结课堂实践经验,以期找到一种以公平和效率为主线,加强体系连贯性、增强学生分析问题解决问题能力、避免死记硬背的教学模式。
【论文正文预览】：财政学是经济和管理专业的骨干课,主要讲授财政概念、职能、财政收支、财政管理体制和财政政策等基本理论.多年以来,受计划体制的影响,财政学教材普遍以财政的本质和职能、财政支出、财政收入、预算的编制与管理为基本体系,虽称为财政学,然而更多的则是政策的解读和实际工作
【文章分类号】：F810-4
【稿件关键词】：教学主线公平效率逻辑性体系财政学死记硬背引导学生教学过程教学方法
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【稿件标题】：陈共财政学教学大纲|财政学教学主线初探
【作者单位】：洛阳理工学院;
【发表期刊期数】：《全国商情(经济理论研究)》2009年21期
【期刊简介】：0......更多全国商情(经济理论研究)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/6396/)投稿信息
【版权所有人】：谢丽辉；

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