本文作者：刘里；成功正常投稿发表论文到《品牌(下半月)》2015年05期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：新课程理念强调推进素质教育,改变课程内容"难、繁、偏、旧"和过于注重书本知识的现状,提倡减轻学生课业负担,这要从教师、学生、理论、方法、策略等各个方面进行多维整合,提高教学效率。如何以新的教育理念为指导,去创建新的课堂教学实践、新课标对高素质人才培养要求下的课堂实践,进而能做到培养学生的发展能力,这是中学教师和素质教学倡导者必须要面对的问题,在此背景下,本文从课前准备、教学设计、信息技术、课堂参与、教学评价几方面,简单地论述了怎样去建构有效的地理课堂。
【论文正文预览】：一、充分做好课前准备、完善教学设计是有效地理课堂的前提充分的课前准备首先就是要了解学生,用心研究学生现有的实际水平和认知能力选择灵活高效的教学方法,让学生积极主动地参与到教学活动中来,在课堂上充分发挥学生的主动性。首先就是研读教材,教材虽然是一线教师教学的重
【文章分类号】：G633.55
【稿件关键词】：有效课堂教学设计信息技术课堂参与教学评价
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【稿件标题】：如何提高地理课堂效率|浅谈新课改下如何提高高中地理课堂效率
【作者单位】：海城市第三高级中学;
【发表期刊期数】：《品牌(下半月)》2015年05期
【期刊简介】：0......更多品牌(下半月)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1126/)投稿信息
【版权所有人】：刘里；

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