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【生态学研究方法】生态学视域下的商务英语专业教师发展研究

本文作者:薛金祥;成功正常投稿发表论文到《对外经贸》2013年09期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:在生态学视域下,商务英语专业建设成功与否关键在于各种相关的生态因素能否为教师提供足够的演化发展动力。这些生态因素包括教学资源条件、人际关系环境、校园文化、学校期望与要求、规章制度等。教师的发展具体包括教学能力、科研能力以及生命的发展。要保证教师发展的动态平衡,必须制定并实施科学发展策略:单项措施必须以整体规划为指南;以期望目标发掘教师发展潜力;学校的整体目标与教师的个性发展应为有机的整体;鼓励优秀教师在竞争中脱颖而出,实现个体发展与群体发展的动态平衡;在管理中约束机制与激励机制相结合;总结性评价与发展性评价相结合;保证教学与科研的平衡。
【论文正文预览】:从生态学的视角来看,教师发展就是以促进教师在专业、学术和人格三方面发展为目的的生态进化过程。教师作为教学生态最具活力因子之一,是商务英语专业建设成败的关键所在。研究影响教师演化发展的生态因素,并提供教师进化的动力是师资队伍建设的重要策略和方法。一、影响教师
【文章分类号】:H319;G645.1;F710-4
【稿件关键词】:生态学商务英语专业教师发展
【参考文献】:

  • 薛金祥;;生态学视域下的商务英语专业课程体系的构建[J];黑龙江高教研究;2013年02期
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  • 周颖;;网络教育生态系统中的英语教师生态位探究[J];外语电化教学;2012年02期
  • 程云;;高校体育教学环境的生态学思考[J];安阳工学院学报;2010年04期
  • 李洁;;构建互动的生态化大学英语课堂[J];边疆经济与文化;2009年10期
  • 徐国辉;;生态学对成人英语教学的启示[J];北京教育学院学报;2009年01期
  • 李正贤;;普通高校体育课程教学活动的教育生态环境现状调查分析——以篮球教学活动为例[J];北京体育大学学报;2012年07期
  • 周琪;;基于教育生态位理论探析体育教师的发展[J];搏击(体育论坛);2012年02期
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  • 黄敏;;大学英语多媒体课堂中教学生态要素的和谐性与互动性[J];长春理工大学学报;2012年06期
  • 李智;;音乐文化教育与当代人文环境塑造[J];成都大学学报(社会科学版);2011年03期
  • 黄陈英;曾俊;黎明;;教育技术在“Access数据库应用”实验教学中的应用初探[J];成都教育学院学报;2006年10期
  • 史玉丁;;渝东南民族地区教育发展之“威斯康星理念”[J];教育与教学研究;2011年03期
  • 曲新艺;学校体育教学问题的教育生态学诊断[D];北京体育大学;2011年
  • 黄敏;基于协同创新的大学学科创新生态系统模型构建的研究[D];第三军医大学;2011年
  • 肖珑;生态视角下的大学英语课程设计研究[D];上海外国语大学;2011年
  • 杜亚丽;中小学生态课堂的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年
  • 苏德;多维视野下的双语教学发展观[D];中央民族大学;2005年
  • 张建琼;课堂教学行为优化研究[D];西北师范大学;2005年
  • 吴晓义;“情境—达标”式职业能力开发模式研究[D];东北师范大学;2006年
  • 艾力·伊明;多元文化整合教育视野中的“维汉”双语教育研究[D];中央民族大学;2007年
  • 张洪生;教育选择论[D];东北师范大学;2007年
  • 王加强;学校变革的生态分析[D];华东师范大学;2008年
  • 罗珍资;基于生态学的大学生自主管理研究[D];广西师范学院;2010年
  • 蔡琳萍;三级家长委员会参与现代学校管理的机制研究[D];苏州大学;2010年
  • 陈玉驹;中学作文课堂生态教学研究[D];苏州大学;2010年
  • 杜召凤;生态课堂的构建[D];华东师范大学;2010年
  • 钱海荣;营造高中作文教学的绿色生态的研究[D];华东师范大学;2010年
  • 李响;高师民族声乐生态课堂构建策略研究[D];河北师范大学;2010年
  • 张凤丽;教育生态学视野中的学校发展研究[D];福建师范大学;2010年
  • 李晶;生命教育视野中的英语教学策略研究[D];湖南师范大学;2010年
  • 杨瑛;凉山彝族孤儿失学现象成因研究[D];西南大学;2011年
  • 杨慧;基于生态课堂的合作学习研究[D];曲阜师范大学;2011年
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  • 张德富;浅议外语经济对振兴东北老工业基地的重要作用[J];商业研究;2004年12期
  • 李忠美;;网络环境下开展高校心理健康教育的实践初探[J];读与写(教育教学刊);2009年06期
  • 周亚平;李金轩;余巍巍;王一定;;从规范知识体系入手,探讨课程体系的合理构建[J];东华理工大学学报(社会科学版);2009年03期
  • 仲丽娟;课程生态观视野中的高校课程体系构建[J];黑龙江高教研究;2004年11期
  • 栾玉芹;柳卫杰;;网络教育环境下教师的角色和作用[J];黑龙江高教研究;2006年04期
  • 文丽萍;;教师职场人际生态位的偏离与矫正[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2008年12期
  • 王凯;;教师学习的生态转向及其特征[J];教育研究;2010年11期
  • 王建新,王笑施,马隽,贾海梅,徐靖,李小莉,时宏伟,卢志鸿;英语大班精读多媒体教学实验研究[J];外语教学与研究;2003年05期
  • 顾曰国;教育生态学模型与网络教育[J];外语电化教学;2005年04期
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  • 顾秀梅;;从商务英语的语言特点谈高职高专商务英语翻译技巧[J];广西轻工业;2009年04期
  • 张志峰;;商务英语学科建设中的问题研究[J];哈尔滨商业大学学报(社会科学版);2010年02期
  • 陈惠珍;安芝丹;;商务英语专业创业教育模式研究[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2010年03期
  • 文晶;;财经院校商务英语学科的专业课程设置[J];现代教育科学;2010年11期
  • 潘尔艳;;哈尔滨商业大学商务英语专业发展方向浅析[J];哈尔滨商业大学学报(社会科学版);2011年01期
  • 刘阿娜;丁一芳;薛宁;;试论商务英语情景模拟教学与实践教学的有机结合[J];大家;2011年10期
  • 周彦涛;;商务英语专业人文意识培养探析[J];校园英语(教研版);2011年04期
  • 王美丽;李映曦;;高职高专商务英语专业分析[J];湖南农机;2011年05期
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  • 山东省烟台信息工程学校 邓美娜;英语分层次教学[N];学知报;2011年
  • 王延光 任松筠;商务英语教学基地落户南京[N];新华日报;2009年
  • 本报记者 金鑫;上海交大社大学英语教材明晰定位[N];中国新闻出版报;2011年
  • 周晓俭;我区职业院校商务英语专业教学现状与问题对策[D];内蒙古师范大学;2011年
  • 王晶晶;吉林省高职商务英语专业项目课程模式改革研究[D];吉林农业大学;2011年
  • 俞燕;以就业为导向商务英语专业实践教学体系的构建[D];苏州大学;2011年
  • 陈怿隽;高职商务英语专业课程中的实训项目效用研究[D];苏州大学;2011年
  • 李海芳;高职高专商务英语专业课程建设的研究[D];山西大学;2012年
  • 刘美伶;独立学院商务英语专业课程设置现状及对策研究[D];西南大学;2013年
  • 潘燕;基于需求分析的高职商务英语专业课程设置研究[D];华东师范大学;2010年
  • 赵媛媛;《英语专业教学大纲》与《商务英语专业本科教学要求》的比较研究[D];山西财经大学;2011年
  • 石慧;商务英语专业课程设置的需求分析研究[D];黑龙江大学;2010年
  • 杨敏;高职校商务英语专业学生跨文化交际能力培养的探析[D];上海师范大学;2012年

【稿件标题】:【生态学研究方法】生态学视域下的商务英语专业教师发展研究
【作者单位】:哈尔滨商业大学外语学院;
【发表期刊期数】:《对外经贸》2013年09期
【期刊简介】:《对外经贸》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,对外经贸杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN,国际刊号:ISSN2095-3283。对外经贸杂志社由黑龙江省商务厅主管、主办,本刊为月刊。自创刊以来,被公认誉为具有业内影......更多对外经贸杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10615/)投稿信息
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