本文作者：张丽；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2012年15期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：小组合作学习在课堂中越来越被教师所重视。小组合作学习就是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务,有明确的责任分工的互助性学习。学生能否取得较好的学习效果,并不完全取决于教师的刻苦指导。教师能否为学生设置良好的学习环境,让学生以小组的形式组织起来,充分调动学生的主动性,促进学生相互合作,拓宽思路,取长补短,才是当下高职英语课堂教学成功的关键。本文结合高职生的特点,新教材的特点,阐述了小组合作学习在英语教学中的应用。
【论文正文预览】：一、高职生的特点高职学校的学生,主要来源于应届初中毕业生和高中毕业生。初中毕业生需要就读五年才能完成学业,高中毕业生则只需两年。本文主要针对的是五年制高职生的小组合作学习。五年制高职校学生入学年龄通常在16岁左右,该年龄段的学生生理发育已经接近或达到成人的水
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：高职英语教学小组合作学习
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【稿件标题】：浅谈在高职英语教学中小组合作学习的应用
【作者单位】：江苏省南京工程高等职业学校;
【发表期刊期数】：《全国商情(理论研究)》2012年15期
【期刊简介】：0......更多全国商情(理论研究)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/9241/)投稿信息
【版权所有人】：张丽；

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