本文作者：刘增文；王进鑫；吴发启；吴小平；张红；成功正常投稿发表论文到《中国农业教育》2010年06期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：为了有利于创新人才的培养,根据水土保持与荒漠化防治专业的"产学研"特点,确定了创新实践教学的目标,构建了"大一以产助学,产学结合;大二产学互动为主,学研互动为辅;大三学研互动为主,产学互动为辅;大四产研分流"的"产学研"结合型分级创新实践教学模式和"5个一级类型、14个二级类型"的分类创新实践教学体系,实现了实践教学的多样化和产学研的有机结合。
【论文正文预览】：水土保持与荒漠化防治专业涉及产学研不同环节,具有适应区域大、涉及领域广、工作层次多等特点[1],传统的“象牙塔式”教育方法已无法满足社会对创新人才的需求。为此,我们提出“产学研”结合的创新实践教学思想,寻找培养水土保持创新人才的根本出路。这就必须对现有的实践教
【文章分类号】：S157;X321;G642.0
【稿件关键词】：水土保持与荒漠化防治专业实践教学创新人才培养“产学研”结合
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【稿件标题】：【水土流失重点防治区】水土保持与荒漠化防治专业创新实践教学模式与体系探索——基于“产学研”结合的视角
【作者单位】：西北农林科技大学;
【发表期刊期数】：《中国农业教育》2010年06期
【期刊简介】：《中国农业教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国农业教育杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN32-1572/G4，国际刊号：ISSN1009-1173。中国农业教育杂志社由国家教育部主管、南京农业大学主办，本刊为刊。自创......更多中国农业教育杂志社(http://www.400qikan.com/qk/7111/)投稿信息
【版权所有人】：刘增文；王进鑫；吴发启；吴小平；张红；

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