本文作者：舒顶峰；成功正常投稿发表论文到《网络安全技术与应用》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：校际网络教研平台的构建是基于学校内教师学科不同的带来的限制,也是网络服务于教学工作的必然趋势。本文从学习理念、技术平台、互动氛围和评价机制四方面提出校际网络教研平台的构建策略,以期促进中小学教学研究的信息化和教师素质的自主、全面提升。
【论文正文预览】：0引言教育部实施国培计划和我省设施全员九十学时培训以来,各级教育部门加大了教师培训的步伐,但是存在教师培训形式单一、互动方式滞后、奖励研究机制还未健全以及地区性差异造成听课者互动缺失等等不足,一个不容争议的事实是部分教师抱着“要我学”的态度,将外出的九十学时
【文章分类号】：G434
【稿件关键词】：校际网络教研平台学习理念技术平台互动氛围评价机制
【参考文献】:

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【稿件标题】：校际网络教研平台的四维构建
【作者单位】：浙江省嵊州市崇仁镇中心小学;
【发表期刊期数】：《网络安全技术与应用》2014年01期
【期刊简介】：《网络安全技术与应用》成立于2003年，先由中华人民共和国公安部主管、中国人民公安大学出版社主办。从2009年起，本刊改由中华人民教育部主管，北京大学出版社主办，是国内网络安全技术与应用领域行业指导性科技月刊，国内外公开发行。 本刊针对网络安全领域......更多网络安全技术与应用杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3052/)投稿信息
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