本文作者：王金利；成功正常投稿发表论文到《科技资讯》2014年28期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：随着科技的不断发展和进步,在高校课堂教育中的教学方式也在不断的完善,微课作为一种新型的教学模式正逐渐渗透至教学过程中,并且有着越来越重要的地位,它给我们带来新了教学理念和学习理念。这种新的方法就是我们将课程的内容进行分解从而形成若干个知识点,再将每一个知识点制作成微课,可以用不同的形式来制作,每个微课的时间大多在5~10min之内,通过网络为媒介进行传播,学生在线上或线下都可以进行学习,这是对课堂所学知识的补充和扩展。将课程内容中的重点、难点知识进行录制,然后分成小短片进行播放,既可以满足学生课后重复使用的需求,又可以提高教师在课堂上教学的效率。
【论文正文预览】：在传统视频授课时,一节课主要内容总是围绕着某个知识点展开的,精彩甚至高潮部分总是十分短暂的。学生在课堂上的注意力的维持时间大概只有十几分钟,因此,一旦时间过长,学生的注意力得不到调节,教师的授课效果便会大大降低。所以一种新的方法出现了,我们可以将课程的内容进行
【文章分类号】：G641
【稿件关键词】：微课高等教育应用思考
【参考文献】:

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【稿件标题】：微课在促进高等学校教育教学中的应用与思考
【作者单位】：北华大学;长春中医药大学;
【发表期刊期数】：《科技资讯》2014年28期
【期刊简介】：《科技资讯》杂志由北京市科学技术研究院主管，北京国际科技服务中心主办的科技期刊。本刊国际标准刊号：ISSN1672-3791；国内统一刊号：CN11-5042/N；邮发代号82-238,面向国内外公开发行。 《科技资讯》聚焦中外高新技术前沿动态，促进高新技术产业化的发展；......更多科技资讯杂志社投稿信息
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