本文作者：匡海玲；成功正常投稿发表论文到《亚太教育》2015年11期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：价值观是个体对客观事物及自己的行为的重要性的总体评价,是个性心理结构的核心因素之一。本研究从斯普朗格尔的价值观理论出发,简要分析了学校管理者从学校建设目标的确定,学校制度建设,校园环境建设三个方面对学校建设施加影响,并由此引发了笔者在深化教育改革的大环境下,高校管理者的价值观取向的思考。
【论文正文预览】：一、引言从著名的“钱学森之问——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”到十八届三中全会中的“创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流”,关于“建设什么样的高校才符合社会发展需求”的问题的探讨在各学者众说纷纭,各抒己见。不少学者认为学校管理者应具备“德
【文章分类号】：G647
【稿件关键词】：学校管理者价值观学校建设
【参考文献】:

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• ;[J];;年期
• ;[J];;年期

【稿件标题】：【管理者对企业的影响】学校管理者的价值观对学校建设的影响
【作者单位】：南昌大学;
【发表期刊期数】：《亚太教育》2015年11期
【期刊简介】：0......更多亚太教育杂志社(http://www.400qikan.com/qk/7025/)投稿信息
【版权所有人】：匡海玲；

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