本文作者：如先古丽·依明；成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2011年08期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：高中的数学复习课历来都是教师们感到头痛的一个问题,因为是复习课,就缺少上新课的那种新鲜感;再则,学生对复习课在心理上都会产生一种厌倦感和枯燥感。因此,如何进行数学课的有效复习,从而提高课堂效率,成了广大高中教师们关注的热点。本文就结合实际教学,对高中数学课中如何进行有效复习做初步探索。
【论文正文预览】：从学生情况来看,一个班级的学生一方面在知识水平上存在差距,另一方面,学生的知识结构明显的凌乱化,没有系统性。从教师看,在复习课中,由于受传统教学模式的影响,过多注重自己的讲解而忽视学生的反应,也忽视了学生的主体性。因此,要提高高中数学复习课课堂的有效性,就要从学
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：高中数学有效复习
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【稿件标题】：浅谈高中数学课堂的有效性复习
【作者单位】：喀什水利水电学校;
【发表期刊期数】：《商业文化(上半月)》2011年08期
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【版权所有人】：如先古丽·依明；

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