本文作者：兰玲；成功正常投稿发表论文到《重庆电子工程职业学院学报》2015年02期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：许多语言学家在对语言研究不断深入的过程中,认识到认知因素对于语言学习有着至关重要的作用。第二语言习得过程的基础是母语系统,但又脱离母语系统,认知因素在这个过程中发挥了积极的促进作用。从认知科学的基础入手,结合实例分析第二语言习得过程中认知因素所发挥的功能能积极推动第二语言习得过程。
【论文正文预览】：第二语言习得过程在以往的研究中主要强调了社会学和语言学影响因素,忽视了认知因素的作用,尤其是忽视了认知心理学对于认知能力和信息处理这两个方面的研究。在外语教学或学习中,研究运用认知科学,对于第二语言习得过程将起到有力的推动作用。1第二语言习得研究与认知因素的
【文章分类号】：H09;B842.1
【稿件关键词】：第二语言习得过程认知因素功能
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【稿件标题】：论第二语言习得过程中认知因素及其功能
【作者单位】：郧阳师范高等专科学校;
【发表期刊期数】：《重庆电子工程职业学院学报》2015年02期
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