本文作者：向光腾；成功正常投稿发表论文到《商场现代化》2011年Z2期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正新课程改革强调学生学习方式的转变,"自主、合作、探究"已经成为新课程中最重要的学习方式之一。现在的数学课堂发生了可喜的变化:小组合作学习进入数学课堂,学生成为学习的主体,学生的学习积极性有了很大的提高,自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。结合课堂教学中的实际,谈谈对组织数学高效课堂的小组合作学习的几点认识。一、分析学生情况,成立合作小组教师根据学生的数学学业成绩、心理发展规律、年龄特点和个性差异综合考虑,将全班学生分为"好、中、困"三个层次,遵循"同组异质,组间同质"的原则,合理组建学习小组,小组的人数一般以4～6人为宣,各组相邻两块桌子的学生中均由"一好、二中、一困"组成,既有利于优等生带动中等生的"拔高"学习,又能帮助学困生的"达标"学
【论文正文预览】：新课程改革强调学生学习方式的转变，“自主、合作、探究”已经成为新课程中缓重要的学习方式之一。现在的数学课堂发生了可喜的变化:小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。结合课
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：小组合作学习数学课堂学生学习方式教师合作过程初中引导学生民主自主探索学习小组
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【稿件标题】：初中数学课堂中的小组合作学习
【作者单位】：重庆市奉节县龙泉中学;
【发表期刊期数】：《商场现代化》2011年Z2期
【期刊简介】：《商场现代化》杂志由中国商业联合会主管、中商科学技术信息研究所主办。主要探讨国内外现代商业管理经验和介绍现代科技在商业营销管理中的应用，并且刊发精选的国内外现代商业流通领域理论研究成果与现代贸易经济理论的科研论文。其严格化，标准化及权威性在......更多商场现代化杂志社(http://www.400qikan.com/qk/945/)投稿信息
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