本文作者：李爱心；安芳芳；成功正常投稿发表论文到《河南农业》2012年16期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：恰当的情感激励不仅可以满足学生的心理需求,密切师生之间的关系,增强师生之间的信任度,还能够提升学生的自我管理和自我学习能力。高职教育为社会培养出了大批高技能应用型人才,随着社会的发展越来越显示出他的蓬勃生命力。在高职教育过程中实施激励教育,更能使学生适应毕业后的岗位要求,能够充分发挥其主观能动性。以热爱学生为基础,恰当运用各种方法激励和教育学生,才能为社会培养出更优秀的有用人才。
【论文正文预览】：激励往往能够产生巨大的动力,从而使人战胜自我、超越自我。激励教育就是通过教师恰当的言语行为以及正确教育方法的运用,激发学生主动性、主体性的一种教育行为,最终使学生把对教育者的要求转化为个体的自觉行动,由潜在的发展主体变成现实的发展主体,进而激励学生活泼、主动
【文章分类号】：G718.5
【稿件关键词】：高职教育激励方法运用
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【稿件标题】：【大学生就业难论文模板】激励教育在高职教育中的实施
【作者单位】：河南农业职业学院;
【发表期刊期数】：《河南农业》2012年16期
【期刊简介】：《河南农业》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，河南农业杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN41-1171/S，国际刊号：ISSN1006-950X。河南农业杂志社由河南省农业厅主管、河南省农业科学技术展览馆主办，本刊为刊。自创......更多河南农业杂志社(http://www.400qikan.com/qk/8513/)投稿信息
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