本文作者：谭长春；成功正常投稿发表论文到《商场现代化》2011年Z2期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正人的天赋差异是客观存在的,是不以人的意志为转移的。因材施教的内涵既应包括"补差",也应包括"拔尖"。数学人才的早期发现与培养无疑是利国利民之好事。在数学教学中一般都很重视对学困生的教和帮,而往往忽视了对数学尖子学生的进一步提高和培养。使他们的数学潜力没有得到充分地开发利用,从而限制了他们在数学方面的发展,这无疑是一种损失。从某种意义上讲,拔尖比补差更重要美国哈佛大学教育家嘎纳教授的多种智力理论认为,人的智力有八种;各种智力在每个人身上都存在着发展不平衡的现象。每个人的智力都有所特长,如有些人的语言智力水平很高,但他的逻辑/数学智力可能平平。一个人要想获得事业上的成
【论文正文预览】：人的天赋差异是客观存在的，是不以人的意志为转移的。因材施教的内涵既应包括“补差”，也应包括“拔尖’。数学人才的早期发现与培养无疑是利国利民之好事。在数学教学中一般都很重视对学困生的教和帮，而往往忽视了对数学尖子学生的进一步提高和培养。使他们的数学潜力没
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：数学活动施教对策学生数学学习数学教学数学智力抽象思维能力课程体系数学竞赛基础知识
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【稿件标题】：[安全对策措施论文]对有数学天赋的学生的施教对策初探
【作者单位】：重庆市奉节县龙泉中学;
【发表期刊期数】：《商场现代化》2011年Z2期
【期刊简介】：《商场现代化》杂志由中国商业联合会主管、中商科学技术信息研究所主办。主要探讨国内外现代商业管理经验和介绍现代科技在商业营销管理中的应用，并且刊发精选的国内外现代商业流通领域理论研究成果与现代贸易经济理论的科研论文。其严格化，标准化及权威性在......更多商场现代化杂志社(http://www.400qikan.com/qk/945/)投稿信息
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