本文作者：王海君；成功正常投稿发表论文到《中医药管理杂志》2015年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：目的:探讨临床路径模式结合以问题为基础的学习在提高心内科护生综合能力中的应用。方法:将2011年7月~2012年5月来浙江省台州市肿瘤医院心内科实习的46例护生作为对照组,将2012年7月~2013年5月来浙江省台州市肿瘤医院心内科实习的48例护生作为研究组。对照组采用传统教学模式施教,研究组采用临床路径与PBL相结合的教学模式施教。比较两组护生结业后,理论与操作考核成绩和学习能力提高程度。结果:研究组护生结业后其理论成绩及操作成绩均显著高于对照组,且差异有统计学意义(P0.05);研究组护生结业后其主动学习、独立思考、沟通能力、写作能力、解决问题等能力提高程度显著优于对照组,且差异有统计学意义(P0.05)。结论:临床路径结合PBL教学模式能显著提高心内科护生的理论及操作成绩,同时提高综合学习能力。
【论文正文预览】：临床实习是护理专科生学习中重要组成部分,良好的教学模式对提高护生综合能力有至关重要的作用[1]。随着整体护理的开展及医学模式的转变,传统的护理教学模式已经无法满足当下时代的要求。临床护理途径教学模式是学校教育的继续,能将护生的综合能力与临床实际相结合,相互巩固
【文章分类号】：R47-4
【稿件关键词】：临床路径PBL心内科综合能力护生
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【稿件标题】：【临床医学pbl教学案例】临床路径模式结合PBL在提高心内科护生综合能力中的应用
【作者单位】：浙江省台州市肿瘤医院;
【发表期刊期数】：《中医药管理杂志》2015年09期
【期刊简介】：《中医药管理杂志》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中医药管理杂志杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-3070/R，国际刊号：ISSN1007-9203。中医药管理杂志杂志社由国家中医药管理局主管、中华中医药学会主办，本......更多中医药管理杂志杂志社(http://www.400qikan.com/qk/5721/)投稿信息
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