本文作者：卜伟；王晓龙；成功正常投稿发表论文到《安徽工业大学学报(社会科学版)》2015年01期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：内隐增强式学习模式的突出特点是强调内隐认知的重要性。在形成内隐认知的基础上,通过内隐学习和外显学习的相互作用达到提升学习效果的目的。实证研究表明,与内隐学习、外显学习模式相比,内隐增强式学习模式更有助于学习者词汇习得能力和自主学习能力提升。
【论文正文预览】：一、理论回顾内隐学习这一概念是由美国心理学家Reber于1965年提出的。他认为学习复杂任务时,通常有两种不同的学习过程,一种是有意识的经过控制的学习过程,另一种是无意识的习得知识的过程。Reber将这种在复杂的刺激环境中无意识地获得知识的过程称为内隐学习。[1]内隐学习这
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：内隐增强式学习模式内隐学习外显学习词汇习得自主学习能力
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【稿件标题】：内隐增强式学习模式对英语词汇习得的影响探析
【作者单位】：马鞍山职业技术学院;安徽工业大学外国语学院;
【发表期刊期数】：《安徽工业大学学报(社会科学版)》2015年01期
【期刊简介】：0......更多安徽工业大学学报(社会科学版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/7726/)投稿信息
【版权所有人】：卜伟；王晓龙；

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