本文作者：周琴；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正随着新一轮课程改革的推进,我校从开学以来实施"班级自主管理"的德育模式。通过班主任、任课教师的指导,班级学生实行对班级各项事务的自治。在班级自主管理中,主体是学生,班主任和任课教师是管理的参谋者、指导者,通过有效的指导切实让学生成为班级的主人。在此基础上,班级评点活动作为自主化管理中的监督和反馈环节应运而生。评点活动即小班会:每日下午大课间活
【论文正文预览】：随着新一轮课程改革的推进,我校从开学以来实施“班级自主管理”的德育模式。通过班主任、任课教师的指导,班级学生实行对班级各项事务的自治。在班级自主管理中,主体是学生,班主任和任课教师是管理的参谋者、指导者,通过有效的指导切实让学生成为班级的主人。在此基础上,班级
【文章分类号】：G635.1
【稿件关键词】：班级工作;德育模式;任课教师;反馈环节;校园文明;自我实践;自我教育;班委会;引导作用;分登记;
【参考文献】:

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【稿件标题】：浅谈班级凝聚力的培养|浅谈“班级自主管理”模式下的小组和个人展示评点活动
【作者单位】：甘肃省兰州市第二十中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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