本文作者：张天宇；成功正常投稿发表论文到《新西部(下旬.理论版)》2011年03期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：非英语专业学生的英语学习动机主要取决于内在兴趣、文化兴趣、个人性格和自信心等内在动机和学业成就、学习状况、个人周围环境等外在动机。教师应通过为学习者设立短期目标,注重理论与实践并重,提高教学质量来激发学生的主动学习兴趣。
【论文正文预览】：影响外语学习的因素是多方面的,Jakobovits的研究表明影响第二语言习得的主要因素是:动机占33%,才能占33%,智力占20%,其他占14%。由此可以学习动机对第二语言习得具有举足轻重的作用。一、研究背景动机是激励人去行动的主要原因,是个体发动和维持其行动向一定目标进行的一种
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：英语学习第二语言习得学习动机教学启示
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【稿件标题】：对非英语专业学生英语学习动机的调查研究
【作者单位】：吉林警官学院;
【发表期刊期数】：《新西部(下旬.理论版)》2011年03期
【期刊简介】：0......更多新西部(下旬.理论版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/9141/)投稿信息
【版权所有人】：张天宇；

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