本文作者：刘曦；成功正常投稿发表论文到《职业时空》2008年05期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：正在声乐教学中,教学方法的使用直接影响到教学的效果。声乐教学需要具有歌唱性特点的养成,听觉、气息、声音共鸣、歌唱语言、音乐情感都包容在感觉中。因此,教学中可将整体感觉的培养作为一种教学模式,围绕这个模式进行教学,使学生尽快掌握歌唱的方法,促进声乐学习效率的提高。
【论文正文预览】：在声乐教学中,教学方法的使用直接影响到教学的效果。声乐教学需要具有歌唱性特点的养成,听觉、气息、声音共鸣、歌唱语言、音乐情感都包容在感觉中。因此,教学中可将整体感觉的培养作为一种教学模式,围绕这个模式进行教学,使学生尽快掌握歌唱的方法,促进声乐学习效率的提高
【文章分类号】：J616-4
【稿件关键词】：声乐教学直接影响歌唱性歌唱语言胸腔共鸣头腔共鸣声音概念教学方法教学模式音乐情感
【参考文献】:

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【稿件标题】：【声乐歌唱三要素是】声乐教学中歌唱性特点的养成
【作者单位】：
【发表期刊期数】：《职业时空》2008年05期
【期刊简介】：《职业时空》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，职业时空杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN13-1349/C，国际刊号：ISSN1672-8963。职业时空杂志社由河北省教育厅主管、廊坊师范学院主办，本刊为月刊。自创刊以来，被......更多职业时空杂志社(http://www.400qikan.com/qk/11207/)投稿信息
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