本文作者：金星；成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2011年11期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：教师个人知识研究是教师教育理论研究的重要课题之一,也是当今教育理论和实践中迫切需要研究和解决的重大实践问题。在理解教师个人知识内涵的基础上,深入研究教师个人知识建构途径对于帮助我们更加深入、透彻地理解教师个人知识也具有十分重要的意义。
【论文正文预览】：一、教师个人知识的涵义“个人知识”一词是波兰尼于1958年在《个人知识》这部巨著中提出来的,近年来随着国内外学者对个人知识研究的不断深入,个人知识的概念也日渐丰富。在总结前人所提出的概念的基础上本文把教师个人知识定义为“教师个人在具体的教育情境中通过自己的体
【文章分类号】：G451.1
【稿件关键词】：个人知识教师个人知识建构
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【稿件标题】：建构主义知识观|论教师个人知识的建构
【作者单位】：沈阳师范大学教育科学学院;
【发表期刊期数】：《商业文化(上半月)》2011年11期
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【版权所有人】：金星；

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