本文作者：李艮；成功正常投稿发表论文到《教育与职业》2015年16期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：2014年教育部印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教思政[2014]2号),以职业概况、基本要求、职业能力标准三部分,明确了高校辅导员专业化发展的具体目标。文章提出"研究团队"建设才是高校辅导员专业化发展之道,并在分析"研究团队"内涵、"研究团队"建设的意义基础上,着重从"团队分工""顶层设计""全校统筹""研修机制""平台建设"等方面构建了辅导员"研究团队"建设的实施路径。
【论文正文预览】：高校辅导员是高校中直接面对学生开展思想政治教育的中坚力量,是一个庞大的重要团体,肩负着教师和管理的双重职责。高校辅导员的理论水平、工作能力将会直接影响到学生的成长成才。新形势下,“高校辅导员专业化”已经成为高校辅导员队伍建设的必然要求,“研究团队”建设将为高
【文章分类号】：G647.2
【稿件关键词】：研究团队辅导员专业化
【参考文献】:

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【稿件标题】：【全国高校辅导员研究会】高校辅导员“研究团队”建设
【作者单位】：徐州工程学院数理学院;
【发表期刊期数】：《教育与职业》2015年16期
【期刊简介】：职业教育专业期刊。研究职教理论，深化职教改革，沟通教育与职业，促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合，反映和报道各类职业学校教育、职业培训、社会力量办学以及各级各类职教行政部门和研究机构的研究成果。 《教育与职业》杂志是我国著名教育家黄......更多教育与职业杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1092/)投稿信息
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