本文作者：乔瑞红；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2011年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：德育灌输在学校教育中已经争议多年,以西方的道德认知发展理论为支撑,使相当一部分教育者有理由认为灌输在德育过程中是不可行的,事实上是混淆了"德育灌输"与"灌输式"德育的区别。"灌输式"德育忽视了受教育者的个体认知与选择固不可取,但"德育灌输"却依然是学校教育的逻辑起点。
【论文正文预览】：马克思主义的灌输理论认为,科学社会主义不可能在工人阶级头脑中自发产生,只能从外部灌输进去使之内化为工人阶级的思想意识和行为方式[。1]这一理论对我国新民主主义革命的胜利和社会主义国家的建设曾经发挥了重要作用。同样,通过灌输开展学校德育也是我国建国以来长期坚持
【文章分类号】：G41
【稿件关键词】：学校德育灌输理论实效性
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【稿件标题】：【学校德育的功能有】学校德育灌输刍议
【作者单位】：河南职工医学院;
【发表期刊期数】：《全国商情(理论研究)》2011年11期
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【版权所有人】：乔瑞红；

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