本文作者：林秀环；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正语文是一门创造性思维颇为丰富的学科。学生一旦处于主动状态,必定会爆发出无限的创造火花。小学语文教师应该根据小学生的年龄特征和教材的特点,采用多种形式,激发学生的创造性思维,培养学生的创造能力。为了能达到这一目的,笔者从自身教学经验中总结了以下几种方法。一、激发学生的创造兴趣培养儿童的创造性思维,不仅需要以知识智能为基础,而且需要培养他们的情感和兴趣。激发创造兴趣对创造性思维能力的形
【论文正文预览】：语文是一门创造性思维颇为丰富的学科。学生一旦处于主动状态,必定会爆发出无限的创造火花。小学语文教师应该根据小学生的年龄特征和教材的特点,采用多种形式,激发学生的创造性思维,培养学生的创造能力。为了能达到这一目的,笔者从自身教学经验中总结了以下几种方法。一、激
【文章分类号】：G623.2
【稿件关键词】：创造性思维;自身教学经验;小学语文教师;兴趣培养;年龄特征;凡卡;心理过程;学习效率;邱少云;熠熠发光;
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【稿件标题】：【浅谈创新能力的培养】浅谈语文教学中创造性思维能力的培养
【作者单位】：福建省平和县山格中心小学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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